システムで担保できることと、できないこと。

気まぐれに始めたから気が向いた時しか書かなくてごめんなさい…

昨日はNPO立ち上げ準備中（ワタシは理事の予定みたい）の某団体が主催する特別支援教育＆インクルーシブ教育勉強会S.incの開催日でした。

ゲストに安部博志先生（筑波大学附属大塚特別支援学校主幹教諭，文京区特別支援教育専門家チーム）をお迎えし，安部先生の現在までの「インクルーシブ」へ向けた取り組みや、今後の課題についてお話しいただきました。（ツイートのまとめはこちら）

やっぱり一番あたしが気になったのは、先日もツイートして悶々としていた、

「インクルーシブ教育システム」で担保できることと、できないことってなんだろう

ってこと。

そして、「システム」で担保した方が良いことと、しない方が良いことってなんだろう

ってこと。

これってどこにもつながる話で、最近組織について考えることが多いから生まれてきた疑問。

（ちなみに私は組織論とか、そういうのまったく勉強してないから全部「あたし論」）

システムや仕組みが存在する意義って、「最低限」を担保するため。

法律やルールも、極端な話、「殺しちゃだめ」なんてルールなくても一人ひとりが「殺しちゃだめ」って思っていれば、殺さないかもしれない。でも一人ひとりの「道徳心」や「判断基準」のみに委ねたらうまくいかないし、わかってても衝動的にやっちまう人がいるから「最低限、これは守ろうぜ」って共通理解のためのルールがある。

システムは、集合体や組織における役割をそれぞれが円滑に遂行したり、それによって最低限の質を担保したりするためのもの。だと思っている。

その上で、今日本が向かっている「インクルーシブ教育システム」はどうかなーって考えてみる。

（もちろん結論や答えはない話）

例えば「合理的配慮」について考えてみる。

「合理的配慮を拒否することは差別につながる」ってことがルール化されるとする。

誰もが「ルール」に従って配慮をするようになる。

「ルール」を守らないヤツは「悪」にもなり得る。

このような「システム」は果たして「多様性を認めあうインクルーシブな社会」につながるのだろうか。

視覚に障害のある友人がいる。その友人は大学と大学院、別々のところに行った。

大学では、「障害学生支援」なるものはなかったとのこと。でも手助けが必要な時は、まわりの人達が自然と手助けしてくれたとのこと。

大学院では組織だてて「障害学生支援」をやっているところに行ったとのこと。そこでは情報保障もしっかりとされ、手取り足取りなんでもやってくれたとのこと。

その友人と話していた時、組織だった支援がないところの方が気が楽だったなあ．．．とぼそっと言っていた。

別の友人は「支援組織があるところって、全部やってくれようとするから、逆にめんどくさい、というか優しすぎて怖い」ともいっていた。

また別の友人は、「以前は支援組織がないところだったから、だれも何も助けてくれなくて本当に困った」と言っていた。

インクルーシブ教育システムは構築しなければならない。合理的配慮は今後おそらく義務付けられるだろう。

でも、システムが存在するだけではおそらく意味がない。

システムの前提として、ダイジなものがある。

システムでは管理できないナニカがある。

なんでしょう？

ここに関してはまた別のタイミングで．．．

いずれにせよ、

「インクルーシブ教育システム」について考えるとき、「システムで解決できること」と「できないこと」or「しちゃいけないこと」を混同させないように気をつけよう。

ただ、昨日集まってくださった15名？ぐらいの方たちと会って思ったし、毎回のCBEや勉強会やツイッターでも思う。

これだけ真剣に考えている人がたくさんいたら、未来は明るいぜ。

これからもひたすら対話を繰り返していこうと思う。